Образованието пред 40 години беше строго и здраво: Јадете што има- ова не е хотел и „не ми зборувајте на тој тон“ е реченицата што завршува со секоја расправија.

За многумина кои пораснале во тоа време, овие приказни носат тага, но и благодарност. Зад строгите правила стоеше љубовта, зад секој поглед – грижата. Не беше лесно, но тие веруваа во работата, чесноста и скромноста. Родителите можеби не рекоа „Те сакам“, но го покажаа тоа.

Во времето на поранешна Југославија , растењето имало сосема различни правила и вредности од денес. Воспитувањето на децата било строго, но се сметало за здрава основа за формирање на карактер, работни навики и почитување на авторитетот. Детето не било „мал крал“ во семејството – тоа знаело каде му е местото, а родителскиот збор бил последен и неповредлив.
Авторитетот на родителите не беше доведен во прашање

Децата од мали нозе се учат да ги слушаат своите родители без прашања. Не им било дозволено да им се спротивставуваат, да го креваат гласот или да „одговараат“. „Не ми зборувај со тој тон“ била реченицата што значела крај на дискусијата. Зборот на родителот не се коментирал – се почитувал, дури и кога детето не ја разбирало причината. Се сметало дека родителот знае што е најдобро за детето и дека искуството и авторитетот се доволни причини за послушност.

„Јадете што е достапно – ова не е хотел“

Во повеќето домаќинства немало избор на храна. На чинијата било она што се готвело, а должноста на детето била да го јаде – сè, до последниот залак. Ако детето кажело дека нешто не му се допаѓа, одговорот би бил: „Тоа не е причина да не се јаде“ или „Додека не се изеде, нема станување од масата“. Родителите верувале дека расипувањето на храната води кон непослушност и погрешно разбирање на реалниот живот.
Без седење настрана.

Во градовите низ цела Југославија, децата, и покрај полесниот пристап до училишта, продавници и транспорт, растеа со јасно чувство на должност. Немаше „не можам“ или „нема“ – секое дете имаше свои обврски, кои беа почитувани исто како и училишниот распоред.

После училиште, немаше лажење пред телевизор, бидејќи се знаеше – мама готви, тато поправа нешто, а ти бришеш прашина, усисуваш, одиш во продавница со список во џеб и метла во рака. После часови, некои одеа во супермаркет да земат млеко „во кеса“, стоеја во ред за леб или носеа стаклени шишиња за враќање.

Во семејствата со повеќе деца, најстариот се грижел за помладите – ги водеше надвор, ги хранеше, им помагаше со домашните работи. Родителите биле познати по тоа што биле на работа до доцна, па затоа децата развивале чувство на независност и одговорност уште од мали нозе.

Заедничките дворови и градските игралишта беа полни со деца кои си играа до вечерта, но сите знаеја – кога ќе се вклучат уличните светла, време е да се оди дома. Немаше мобилни телефони, но мораше да се знае како да се јави од говорница или да се дојде точно во договореното време. Ако задоцниш – следи сериозен разговор или казна.

Знаеше како да разговараш со возрасни, кога ќе се качиш во автобус, како да ги заштедиш парите што ти ги даваат за ужина. Тие го ценеа она што го имаа. И можеби не носеа најнова мода, но носеа чиста облека и знаеја дека не се фрлаат по едно носење.

Тепањето не го напушти рајот – но беше дел од воспитувањето

Иако денес е спорно, телесното казнување не било невообичаено во тоа време. Шлаканица, плескање или „свиткување на увото“ се сметале за легитимни средства за „доведување на детето во ред“. Малкумина го кренале гласот за тоа – тоа се сметало за дел од строга, но добронамерна дисциплина. Никој не се јавил во центарот за социјална работа, а соседите не го осудувале, туку често го поддржувале таквиот пристап.
Почит кон постарите лица – без сомнение

Во времето на поранешна Југославија, децата од најраните денови биле учени да ги почитуваат своите постари – и тоа не било прашање на избор, туку основно правило на домашно и општествено однесување. На улица, во автобус, на пазар или во ред пред продавница – кога детето ќе видело постара личност, автоматски станувало, велело „те молам“, помагало во носење торба или ја преминувало улицата. Обраќањето со „ти“ било задолжително, а секоја форма на грубост кон постар човек се сметала за срам за целото семејство.

Во куќата се знаеше дека бабите и дедовците го имаат последниот збор, а тоа не се доведува во прашање. Нивната животна мудрост и искуство беа почитувани без прашање, а она што го кажуваа носеше иста тежина како зборот на родителот. Возрасните генерално имаа природен авторитет кој не доаѓаше од страв, туку од длабоко вкоренето чувство на должност и почит.

Во училиште, односот кон наставниците беше речиси свечен. Кога наставникот ќе влезеше во училницата, целиот клас стануваше. Наставникот и наставникот не беа само пренесувачи на формално знаење – тие беа морални фигури, модели на улоги, речиси на исто ниво со родителите. Децата ги слушаа, ги почитуваа и честопати ги сакаа како членови на сопственото семејство.

Најважно од сè, родителите и наставниците беа на иста страна. Денес немаше ситуации каде што родителот доаѓа во училиште за да го брани детето и да го „исправи“ наставникот. Ако детето направи проблем, ќе биде опоменувано во училиште, а дома ќе добие уште поостар збор од родителите. Образованието беше заедничка мисија на семејството и училиштето – ако едниот не функционираше, другиот помагаше, но секогаш со меѓусебна доверба и авторитет.

Денес, за жал, честопати сме сведоци на сосема обратни ситуации. Наставниците се ставени во позиција да мора да се бранат од родителите, авторитетот често се губи пред екраните на мобилните телефони, а децата растат верувајќи дека секогаш се во право. Поранешната почит како општествена вредност сè повеќе бледнее, и затоа многу луѓе се сеќаваат на времето кога беше сосема нормално да се каже „добро утро“ на секој постар човек на улица, да се качи во автобус без да биде опоменат и да се чувствува засрамено ако наставникот ве опомене – не затоа што ќе бидете казнети, туку затоа што знаете дека сте грешеле.

Таквото време можеби беше построго, но беше јасно, праведно и фер.
Помалку забава, повеќе реалност

Детството без телефони, TikTok и паметни уреди беше исполнето со физичка активност, играње на улица, но и со постојани потсетници дека човек мора да биде корисен. Во секојдневното образование немаше модерна психологија – преовладуваше логиката „кога ќе пораснеш, ќе разбереш“. Емоциите не беа многу анализирани, а децата рано научија дека не сè се врти околу нив.

Спомени и анегдоти од детството во Југославија
„Кога тато ќе каже дека е готово“

Многумина се сеќаваат како во куќата имало непишано правило: кога татко ти ќе погледне, знаеш што да правиш. Еден човек од Крагуевац се сеќава:

„Седам на масата, нема да јадам грав затоа што не го сакам, мрморам. Чале не кажува ништо, само гледа преку весникот. Тој поглед… Па, тој поглед те крева од столот и те тера да јадеш она што не си ни знаел дека го сакаш. Без врева, без тепање – само поглед.“
„Нема ‘нема’ – има ‘веднаш’“

Жена од околината на Лесковац раскажува како се грижела за крави на 10-годишна возраст, бидејќи нејзината мајка ѝ рекла дека треба:

„Замислете денес да испратите дете да ги чува кравите? Ја викаат службата за социјална помош! И ме пуштија да одам со два леба, шише вода и ми рекоа: „Внимавај да не залутаат“. Се вратив уморен навечер, но никој не ме праша дали сум гладен – се знаеше: прво стави дрва за утре, па потоа вечераш.“
„Сладоледот беше изеден кога беше заслужен“

Еден човек од Нови Сад се сеќава дека наградите се доделувале само ако нешто се направило за нив:

„Ако сакаш сладолед, мора да ископаш ред кромид или да го измиеш велосипедот на татко ти. Не е дека нешто ти припаѓа само затоа што си добар. Да бидеш добар се зема здраво за готово – мора да работиш напорно за наградата.“

„Не можеш ни да воздивнеш кога возрасните зборуваат“

Многу деца знаеја дека не треба да се мешаат кога постарите зборуваат – тоа беше Светото писмо. Една баба од Ниш вели:

„Седиш во аголот и молчиш како да не си таму. Ако случајно се закашлаш, мама те гледа за да ти го следи срцето. Денес, децата прекинуваат, викаат, се наметнуваат – чекавме некој да нè погледне за да знаеме дека можеме да кажеме нешто.“
„И отидовме на училиште без дискусија“

Ако сте биле болни, тоа било сериозна работа, но кашлицата, кивањето или ниската температура не биле изговор за останување дома. Еден наставник од тоа време се сеќава:

„Децата доаѓаа на училиште дури и кога имаа треска, бидејќи се знаеше дека образованието е важно. Денес, родителите веднаш се јавуваат и откажуваат сè ако детето каже дека го боли прстот.“